成人学院中文字幕,国产午夜麻豆影院在线观看,久久男人免费视频,久久精品美女视频,www.福利视频,蜜桃一本色道久久综合亚洲精品冫,欧美三级视频

專業(yè)信息系統(tǒng)項目管理師網站|服務平臺|服務商(信息系統(tǒng)項目管理師學習QQ群:89253946,客服QQ:800184589)

軟題庫 學習課程
當前位置:信管網 >> 信息系統(tǒng)項目管理師 >> 每日一練 >> 文章內容
信息系統(tǒng)項目管理師每日練習題與答案解析(2024/6/28)

信息系統(tǒng)項目管理師每日練習題(2024/6/28)

  • 試題1

    信息系統(tǒng)安全可以分為5個層面的安全要求,包括:物理、網絡、主機、應用、數(shù)據(jù)及備份恢復,“當檢測到攻擊行為時,記錄攻擊源IP,攻擊類型、攻擊目的、攻擊時間,在發(fā)生嚴重入侵事件時應提供報警“屬于()層面的要求
    A、物理
    B、網絡
    C、主機
    D、應用

  • 試題2

    假設信管網某產品有三個產地A1,A2,A3, 四個銷地B1,B2,B3,B4, 其供應量、需求量和單位產品運價如表所示。完成該運輸任務所需的最小運費為()。

    A.35
    B.56
    C.68
    D.79
  • 試題3

    ( )是專業(yè)建模語言。
    A.XML
    B.UML
    C.VC++
    D.JAVA

信息系統(tǒng)項目管理師每日練習題答案解析(2024/6/28)

  • 試題1

    信管網參考答案B

    信管網參考解析:

    網絡安全-->入侵防范:(G3)
    a.應在網絡邊界處監(jiān)視以下攻擊行為:端口掃描、強力攻擊、木馬后門攻擊、拒絕服務攻擊、緩沖區(qū)溢出攻擊、IP碎片攻擊和網絡蠕蟲攻擊等;
    b.當檢測到攻擊行為時,記錄攻擊源IP、攻擊類型、攻擊目的、攻擊時間,在發(fā)生嚴重入侵事件時應提供報警。
    信息系統(tǒng)安全5個層面的安全要求:物理、網絡、主機、應用、數(shù)據(jù)及備份恢復:

  • 試題2

    信管網參考答案C

    信管網參考解析:采用伏格爾法。題干沒有說是什么單位,為方便解題,假設單位是噸。
    (1)計算每行每列的最小元素和次小元素差額
    找到最大差額為B1 的列差:5,與最大差額同行或同列的最小運價為準,用其所在行的產量, 最大限度滿足所在列的需求。即A1 運送3噸到B1, 運費3*2=6; A1 產量用完,刪除A1這一行,B1余下的需求為1。
    (2)找到最大差額為B4的列差4,第一次重復
    以最大差額同行或同列的最小運價為準,用其所在行的產量,最大限度滿足所在列的需求。即A2運送4噸到B4, 運費4*4=16;B4的需求被滿足,刪除B4這一列,A2的產量余3。
    (3)找到最大差額為B1的列差3,第二次重復
    以最大差額同行或同列的最小運價為準,用其所在行的產量,最大限度滿足所在列的需求。即A3運送1噸到B1,運費7*1=7; B1 的需求被滿足,刪除B1這一列,A3的產量余4。
    (4)找到最大差額為A2的行差3,第三次重復

    以最大差額同行或同列的最小運價為準,用其所在行的產量,最大限度滿足所在列的需求。即A2運送3噸到B3,運費3*5=15;A2產量用完,刪除A2這一行,B3余下的需求為1。

    A3運送3噸到B2,運費3*6=18;A3運送1噸到B3,運費1*6=6
    總結所有運價,將所有運價求和:6+16+7+15+18+6=68。

  • 試題3

    信管網參考答案B

    信管網參考解析: XML(可擴展的置標語言)是Web Service平臺中表示數(shù)據(jù)的基本格式。
        UML(統(tǒng)一的建模語言),可咀完整地描述應用系統(tǒng)的需求、結構和行為,從而為系統(tǒng)建模。
        VC++和Java都是面向對象的程序設計語言。

信管網訂閱號

信管網視頻號

信管網抖音號

溫馨提示:因考試政策、內容不斷變化與調整,信管網網站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內容為準!

信管網致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。

信管網軟考課程由信管網依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。

相關內容

發(fā)表評論  查看完整評論  

推薦文章

精選

課程

提問

評論

收藏