信息系統(tǒng)項目管理師當天每日一練地址:http://www.shundajiancai.com/exam/ExamDay.aspx
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練匯總:http://www.shundajiancai.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練(2016/4/29)在線測試:http://www.shundajiancai.com/exam/ExamDay.aspx?day=2016/4/29
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練(2016/4/29)內(nèi)容
第1題: 下圖是發(fā)送者利用不對稱加密算法向接收者傳送信息的過程,圖中 k1是( )。
A. 接收者的公鑰
B. 接收者的私鑰
C. 發(fā)送者的公鑰
D. 發(fā)送者的私鑰
關(guān)于網(wǎng)絡設(shè)備敘述正確的是( )。
A.用中繼器可以將采用不同網(wǎng)絡協(xié)議局域網(wǎng)互聯(lián)
B.用網(wǎng)橋可以將采用不同網(wǎng)絡協(xié)議局域網(wǎng)互聯(lián)
C.用網(wǎng)關(guān)可以將采用不同網(wǎng)絡協(xié)議局域網(wǎng)互聯(lián)
D.用路由器可以將采用不同網(wǎng)絡協(xié)議局域網(wǎng)互聯(lián)
以下( )不屬于系統(tǒng)集成項目。
A.不包含網(wǎng)絡設(shè)備供貨的局域網(wǎng)綜合布線項目
B.某信息管理應用系統(tǒng)升級項目
C.某軟件測試實驗室為客戶提供的測試服務項目
D.某省通信骨干網(wǎng)的優(yōu)化設(shè)計項目
某系統(tǒng)集成商現(xiàn)正致力于過程改進,打算為過去的項目建立歷史檔案,現(xiàn)階段完成該工作的最好方法是( )
A. 建立項目計劃
B. 總結(jié)經(jīng)驗教訓
C. 繪制網(wǎng)絡圖
D. 制定項目狀態(tài)報告
公司上個月取消了由張工管理的視頻游戲項目的需求定義文件和范圍說明。現(xiàn)在公司要求將該項目成果變成可在個人電視及計算機上玩的交互游戲。這至少( )。
A.需要修改項目既定的由WBS定義的范圍
B.導致所有項目基準的改變
C.導致成本、時間、質(zhì)量和其他目標的調(diào)整
D.會得到一個教訓
根據(jù)國家電子政務“十二五”規(guī)劃,在建設(shè)完善電子政務公共平臺方面,將以效果為導向,推行“( )”優(yōu)先模式,制定電子政務公共平臺建設(shè)和應用行動計劃,明確相關(guān)部門的職責和分工,共同推動電子政務公共平臺運行和服務。
A、智慧城市
B、物聯(lián)網(wǎng)服務
C、云計算服務
D、面向服務的架構(gòu)(SQA)
甲公司與乙公司訂立了一份總貨款額為20萬元的設(shè)備供貨合同。合同約定的違約金為貨款總額總值的10%。同時,甲公司向乙公司給付定金5000元。后乙公司違約,給甲公司造成損失2萬元。乙公司依法向甲公司支付違約金( )萬元。
A.2
B.2.5
C.4
D.1.5
根據(jù)GB/T 12504-90《計算機軟件質(zhì)量保證計劃規(guī)范》,在軟件及所屬子系統(tǒng)開發(fā)過程中應該進行三次評審:第一次評審軟件需求、概要設(shè)計、驗證與確認方法;第二次評審詳細設(shè)計功能設(shè)計與演示;第三次評審是功能檢查、物理檢查和綜合檢查。第三次評審應在()進行。
A、需求分析階段結(jié)束后
B、軟件設(shè)計階段結(jié)束后
C、集成測試階段結(jié)束后
D、驗收測試階段結(jié)束后
在“可交付物”層次上明確了要完成項目需要做的相應工作的文檔是()
A、項目范圍說明書
B、工作分解結(jié)構(gòu)
C、項目建議書
D、項目申請書
制定準確,詳細的項目范圍說明書是保證項目成功實施的關(guān)鍵,( )一般不屬于項目范圍說明書的主要內(nèi)容。
A、項目資源需求
B、項目目標
C、項目目的
D、項目交付成果清單
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |